入校前基本情況

從小與姥姥一起生活，父母皆為機場工作人員，平時工作比較忙，孩子小的時候雖然時?；丶页燥?，但很少和孩子住一起。在孩子四歲時候父母離異，孩子判給了母親，母親在其八歲時候再次結婚。孩子小時候很聽話，很討人喜歡，上初中后孩子開始結識異性，結交男朋友。和母親的矛盾慢慢開始，時常在家里由于各種事件爭吵不休。

上初三時，孩子結識了現(xiàn)在的同性好朋友并通過這好朋友認識一男友后經(jīng)常逃學晚上三四點才回家，母不滿與其大吵一架后讓孩子搬到父親身邊，但由于父親是一機長時常要出差不在家，對孩子 疏于管教，孩子不想去上學就幫孩子請假，并給孩子很多零花錢。初中畢業(yè)后，沒上高中，后從父親家搬到賓館住了半年，這半年孩子天天出去和朋友玩，母親知道后很擔心遂將其送來我正德學校。

轉變效果

考取廣州師范學校

入校后基本情況

從小疏于管教的孩子需要后天正確的引導，但不能過分的要求孩子一下子轉變現(xiàn)有的思想觀念，我校老師針對孩子的情況給其灌輸正確的人生觀、價值觀以及世界觀，不像哲學課那樣子長篇大論而是從生活到真理。我們傾向于一點點改變學生的不良嗜好而不是強行壓制。

孩子的悟性很高，在與心理老師的探討中說出自己很多關于自己的想法，也認識到自已思想的片面性，對于和母親關系的問題得到了很大的轉變。

返校以后，沒有再重操舊業(yè)，努力追隨自己的目標一點點邁向成功，最終考取了廣州師范學校。