學(xué)生關(guān)某（以下簡稱小關(guān)），女，14歲，在讀七年級。于2016年9月中旬轉(zhuǎn)到我校就讀。小關(guān)存在的主要問題是：自私任性。親情冷漠，不服管教，沒有理想目標(biāo)。早戀問題較為突出，導(dǎo)致厭學(xué)逃學(xué)，離家出走。

教育轉(zhuǎn)化過程：

一、個(gè)別談話，了解情況

小關(guān)到校第三天，老師第一次與她談話。小關(guān)對老師懷有戒心，一副漫不經(jīng)心的樣子，對老師的問話愛理不理。不肯向老師訴說家庭和自己的情況。第二次談話，老師以關(guān)心小關(guān)生活開始，肯定她的優(yōu)點(diǎn)，與她建立良好的關(guān)系，讓她感受到老師對她的關(guān)愛。可以敞開心扉，說出自己的煩惱。經(jīng)過多次引導(dǎo)，小關(guān)終于說話了：“她的父親從事安保工作，上班時(shí)間不固定，經(jīng)常不在家。媽媽從事內(nèi)衣銷售工作，工作也很忙。父母在家的時(shí)間都不多，很少關(guān)愛自己。上了初中以后，我與爸媽的交流更少了。有時(shí)候做錯了一點(diǎn)小事，爸爸媽媽就打罵，我感覺不到他們愛我。交上男友后，覺得找到了一個(gè)可以依靠的人，于是所有的精力都投入了這份感情。被父母發(fā)現(xiàn)后，父母便懷疑我與男友發(fā)生性行為，對我嚴(yán)厲訓(xùn)斥，我感到很委屈，我恨他們。”通過兩次談話，老師對小關(guān)的情況也有了初步了解。

二、對小關(guān)進(jìn)行青春期教育

現(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)提早進(jìn)入青春期，身體的發(fā)育與心理的成熟不同步。對性和戀愛認(rèn)識朦朧，必須讓小關(guān)對性有正確的認(rèn)識，教育她認(rèn)識愛情的真諦，懂得早戀的危害性。并通過訓(xùn)練，增強(qiáng)小關(guān)的意志毅力，把精力集中到學(xué)習(xí)中去。多閱讀一些健康的書籍，多參加文娛活動，豐富課余生活。

三、 樹立目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，孩子對學(xué)習(xí)有了興趣，自然就會轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，不再厭學(xué)。在校期間小關(guān)參加了辯論賽，經(jīng)過小關(guān)努力，層層晉級。她的隊(duì)伍贏得了本次比賽的第一名。她很激動，很受鼓舞。在校的種種經(jīng)歷讓小關(guān)再次感受到校園的美好氛圍，也有了重返校園的渴望。接下來小關(guān)通過考核正式調(diào)到文化區(qū)學(xué)習(xí)。小關(guān)坦言，過去半年沒有學(xué)習(xí)文化知識，要重新學(xué)習(xí)確實(shí)不是一件容易的事情。但她現(xiàn)在懂得讀書的真正意義了，她會克服各種困難。于是我教她學(xué)會自我調(diào)適，如果感到累，可以閉目養(yǎng)神。感到心情煩躁時(shí)，就看看課外書或者聽聽音樂。調(diào)整自己的狀態(tài)后再投入學(xué)習(xí)。因?yàn)榛A(chǔ)較好，態(tài)度端正，小關(guān)成為班上的學(xué)習(xí)委員。這也使小關(guān)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信。

四、 學(xué)會理解

父母與小關(guān)的雙方不理解，是導(dǎo)致親子關(guān)系惡化的主要原因。我們首先要求小關(guān)要正確對待父母的批評教育，要尊重父母。無論有多大的分歧，做子女的都應(yīng)該保持對父母的尊重和禮貌；其次要求小關(guān)多與父母溝通交流，勇敢把內(nèi)心想法向父母表達(dá)。其三，要求同存異，不走極端。通過溝通分析，冷靜處理，做到相互理解。期間學(xué)校舉行了親子活動。活動過程中，她們相互扶持，克服障礙。女兒為媽媽洗臉捶背，相互傾訴。通過活動孩子有了很深的感受，懂得了作為子女，應(yīng)該要孝順父母，感恩父母，同時(shí)學(xué)會了換位思考。

五、家校合作

老師建議家長改變過去對小關(guān)的教育方式。期間，小關(guān)父母也坦言，由于工作忙壓力大，對小關(guān)疏于管教，意識到孩子需要教育時(shí)，也沒有采取適當(dāng)?shù)姆椒?。?dāng)他們發(fā)現(xiàn)孩子早戀是，對她嚴(yán)厲訓(xùn)斥，甚至在外人面前對孩子進(jìn)行打罵。聽完家長述說，小關(guān)出現(xiàn)偏常行為的一個(gè)重要原因，是父母的管教過于粗暴，這樣使小關(guān)覺得沒有自尊，不受尊重，最終產(chǎn)生對抗情緒。根據(jù)該情況老師建議家長平時(shí)要多關(guān)心孩子，對于孩子出現(xiàn)的問題，先不要過份緊張。尤其是早戀，要正確對待，早戀宜疏不宜堵。在尊重與平等的基礎(chǔ)上要與孩子平心交談，了解情況，作出分析，客觀地加以判斷勸道、指導(dǎo)、引領(lǐng)。

六、轉(zhuǎn)化效果：

小關(guān)懂得如何感恩父母，懂得辨別是非，建立了正確的價(jià)值觀（懂得應(yīng)該跟積極上進(jìn)的人共處，對于事情有自己的正確判斷標(biāo)準(zhǔn)），對生活有了奮進(jìn)的目標(biāo)（渴望回到校園），良好的行為習(xí)慣（對普遍認(rèn)可的事情會堅(jiān)持不懈地努力做到）；結(jié)業(yè)后，小關(guān)順利回到原來就讀的高明實(shí)驗(yàn)中學(xué)就讀初三。回訪中，媽媽反映小關(guān)的成績良好，得到老師的肯定。在家?guī)兔Ψ謸?dān)家務(wù)，跟家人有良好的溝通。老師和爸爸媽媽都為她的轉(zhuǎn)變感到欣慰。在不久的將來，相信她會成為一個(gè)優(yōu)秀的人。